Strategi Praktis untuk Keberhasilan Siswa di Perguruan Tinggi

Reading Time: 2 minutesbimbingan teman sebaya Asosiasi untuk Profesi Bimbingan Belajar telah mengadopsi kode etik berikut yang diterima secara luas dalam organisasi bimbingan profesional: Kepentingan Terbaik: Tutor akan berkomitmen untuk bertindak demi kepentingan terbaik tutee sebagaimana ditentukan oleh organisasi atau lembaga yang mempekerjakan. Tanggung jawab: Tutor akan bertanggung jawab atas perilaku mereka sendiri dan bekerja untuk menyelesaikan konflik […]

Reading Time: 6 minutesPenilaian berisiko rendah sering digambarkan sebagai cara untuk mengurangi tekanan, tetapi itu hanya sebagian dari nilainya. Dalam kursus tahun pertama, terutama kursus yang melibatkan statistik atau interpretasi data, manfaat yang lebih besar adalah bahwa pemeriksaan kecil dapat membuat pemikiran siswa terlihat sebelum kebingungan menjadi tetap. Skor kuis dapat menunjukkan apakah seorang siswa memilih jawaban yang […]

Reading Time: 7 minutesThumbs-up Checks adalah salah satu cara paling sederhana untuk memahami apa yang siswa lakukan selama pelajaran. Seorang guru menjelaskan sebuah konsep, berhenti sejenak, dan meminta siswa untuk menunjukkan sinyal cepat: acungan jempol jika mereka mengerti, jempol ke samping jika mereka sebagian ada di sana, atau jempol ke bawah jika mereka membutuhkan lebih banyak bantuan. Di […]

Reading Time: 8 minutesDi awal semester, motivasi sering terasa alami. Siswa memasuki kursus baru dengan buku catatan baru, niat yang jelas, dan perasaan bahwa kali ini mereka akan tetap teratur dari minggu pertama hingga terakhir. Kemudian pertengahan semester tiba. Tugas tumpang tindih, ujian muncul di kalender, umpan balik tidak selalu mendorong, dan kegembiraan asli mulai memudar. Penurunan motivasi […]

Reading Time: 7 minutesUmpan balik online dapat dengan cepat menjadi kewalahan bagi guru. Ada tugas untuk diperiksa, pesan untuk dijawab, draf untuk ditinjau, kuis untuk dipantau, dan platform pembelajaran yang tampaknya mengirim notifikasi sepanjang hari. Ketika setiap siswa membutuhkan bantuan, rasanya tidak mungkin untuk memberikan umpan balik yang berguna tanpa menghabiskan waktu berjam-jam untuk mengetik komentar. Kabar baiknya […]

Reading Time: 7 minutesRencana studi harus membuat tugas sekolah terasa lebih mudah dikelola, bukan lebih menegangkan. Tetapi banyak siswa membuat rencana yang terlalu sempurna untuk kehidupan nyata. Mereka mengisi setiap jam, menambahkan terlalu banyak mata pelajaran, melupakan istirahat, dan mengharapkan diri mereka untuk mengikuti jadwal dengan tepat. Ketika rencana itu gagal, mereka merasa gagal. Rencana studi yang lebih […]

Reading Time: 7 minutesMotivasi siswa sering digambarkan seolah-olah itu hanya sifat pribadi. Beberapa siswa dipandang termotivasi, sementara yang lain dicap ceroboh, pasif, atau sulit untuk dilibatkan. Pada kenyataannya, motivasi sangat dibentuk oleh lingkungan belajar. Siswa lebih mungkin untuk berpartisipasi, bertahan, dan mengambil risiko akademik ketika mereka merasa bahwa mereka memiliki tempat yang nyata di kelas. Keberadaan bukan hanya […]

Reading Time: 7 minutesMasalah penelitian seringkali merupakan sinyal sistem pendukung Ketika siswa berjuang dengan tugas penelitian, masalah yang terlihat biasanya adalah pekerjaan yang terlambat, sumber yang tipis, klaim yang tidak jelas, atau diam setelah umpan balik. Masalah yang lebih dalam seringkali kurang jelas: siswa mungkin tidak memiliki cara berulang untuk berpindah dari kebingungan ke tindakan. Itu penting untuk […]

Reading Time: 8 minutesSiswa sering berpikir masalah fokus dimulai dalam pikiran. Mereka menganggap mereka membutuhkan lebih banyak disiplin, lebih banyak motivasi, atau keterampilan manajemen waktu yang lebih baik. Terkadang itu benar. Tetapi dalam banyak kasus, masalah dimulai dengan lingkungan fisik di sekitar mereka. Meja yang berantakan lebih dari sekadar terlihat berantakan. Ini menciptakan gesekan pada saat yang tepat […]

Reading Time: 7 minutesDalam banyak pengaturan pendidikan, siswa mendengar pesan yang sudah dikenal: teruskan. Mereka diberitahu bahwa ketekunan itu penting, bahwa ketabahan mengarah pada kemajuan, dan bahwa pelajar yang sukses tidak menyerah ketika pekerjaan menjadi sulit. Pesan ini tidak sepenuhnya salah. Ketekunan itu penting. Siswa memang perlu menoleransi tantangan, tetap terlibat melalui frustrasi, dan terus bekerja ketika belajar […]